野解說基本技巧

 

解說常委會 編製

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解說前的一些基本準備:

1.步道解說資源調查

  長期累積「步道資源圖/綠色地圖」

2.基本條件的設定:

  有多少人? 有多少時間? 在什麼樣的季節、時間?

3.「保護因子」不可廢,「激勵因子」盡力為

  -步道中資源的取捨

4.「固定資源」(地質、植物、整體環境…)

  「變動資源」(動物、天象…)

5.「活動」的運用

  肢體開展活動、取自然名、團體互動促進活動、體驗活動、分享活動…

6.開頭(問候、說明)

  結尾(分享、回饋、協會介紹、「促銷」重點)

「取」  à  「捨」  à  「隨緣應化」

 

步道解說的一些準備:

1.事前詳盡調查與規劃

2.記住廁所在哪堙C預先安排休息的段落。

3.大約地平均分配可用的固定解說資源。

4.規劃整條步道中的資源運用和活動的運用。

5.把握變動資源的出現時機。

6.對當地的物種做分級式的資料處理。

7.知道自己求援的系統。

8.模擬過程中的情緒及體力變化:

身體:暖身期à體力發揮à適度休息à逐漸疲乏à疲勞

心理:不安無序期:透過較多的主動介紹來安定團體

         à吸引注意力:活動、介紹

         à增進彼此認識

         à初建立關係,提供明確解說內容

         à關係穩定,隨機發問與自由發揮的比重增加

         à熟悉度增高,注意力降低?

         à為結束做準備

9.忘掉這一段,重新思考你自己的風格

10.安全、安全、安全

 

難錦囊:

-『萬一被問到不會的該怎麼辦?』

1.充耳不聞、殺人滅口、模糊焦點、轉移目標、濫竽充數……開玩笑的啦!

2.誠實承認不認識

3.詢問對方吸引他之處

4.與對方一起用各種感官詳細觀察,練習描繪特點

5.提出自己對類似動植物的經驗,提供自己已知的資訊

6.從其他伙伴中誘發相關的資訊或推測

7.利用「不知道」來傳遞自己對自然的體會與感動

8.作一個概論,鼓勵大家思考接下來打算怎麼做

9.觮散後向資深伙伴徵求意見,或繼續查詢,再通知對方

 

『不知道』卻引發興趣的解說效果,

遠大於『知道』,

但也就只告訴對方一個名字。

 

荒野解說員思考的眼光與架構:

對被解說的學員而言,我們能否促進下列三個層面的增長?

認知層面的增長

  是促進興趣,還是陷入自然知識的泥淖--學海無涯,回頭是岸

情感層面的增長

  解說活動如何加入體驗、分享,「搏感情」的荒野解說員

行為層面的增長

  如何增加參與者的後續行動管道,再參加何種活動?入會?加入義工?